Mitigating the STEM Divide through Providing Early Aviation Experiences to Youths

课程简介

课程大纲涵盖三大主题领域： 1. 服务学习的概念与实践 (i) 了解社会责任 (ii) 服务交付中的正确态度与行为 (iii) 反思作为学习工具的作用 (iv) 服务学习中的伦理问题 2. 专业领域的概念、问题与技能 (i) 航空与STEM学习中贫困学生面临的经济、文化与社会经济挑战 (ii) 数学与应用物理中的航空相关概念 (iii) STEM试点地面理论材料的准备与讲授 (iv) 航空工程设计知识 (v) 飞行模拟体验中的人体工程学与安全意识 (vi) 基本飞行操作与定理的理解与欣赏 3. 项目特定的概念、问题与技能 (i) 与青少年沟通与促进其学习的技能 (ii) STEM工作坊计划与管理的技能 (iii) 创新STEM工作坊教学材料开发的技能 (iv) 服务项目及其受益者特有的道德与伦理问题

学习目标

1. 向学生介绍服务学习的概念与实践 2. 提高学生对贫困社区青少年在STEM相关学习中面临的障碍的认识 3. 通过提供航空主题的STEM教育，培养学生的科学思维与素养 4. 增强学生创新问题解决、沟通与团队合作的通用能力 5. 通过提供STEM教育服务，培养学生的社会责任感、参与感与意识。

先修要求

除COMP外，FENG本科学生，需通过以下课程： 1. AP10001 物理导论 或 AP10005 物理I；AND 2. AMA1110 基础数学I—微积分与概率统计

教学模式

1. 服务学习的在线学习（第一三周内完成）; 2. 航空相关知识的在线学习（第一三或四周内完成）; 3. 专业领域讲座; 4. 项目特定的工作坊与研讨会; 5. 服务学习项目，包括四个部分：(i) 使用航空相关知识教授STEM知识，(ii) 飞行模拟体验，(iii) 小型飞机设计竞赛，(iv) 每次服务日后的反思或总结会议; 6. 反思日志与小组展示。