Media and Everyday Life

课程简介

如今，媒体无处不在，几乎渗透到日常生活的方方面面。然而，尽管如此，媒体在日常生活中的角色和地位却常常被忽视和理所当然地接受。正如Croteau和Hoynes指出的，媒体或许就像我们呼吸的空气，无处不在，却很少被考虑。本课程旨在介绍理论和概念，为学生提供思考媒体和传播在当代文化、社会和日常生活中的作用的空间。 为了将媒体与真实的人和真实的生活联系起来，希望学生能够反思并愿意分享他们自己与各种媒体形式的经历。学生将发展出讨论媒体在日常生活中的作用的“学术”语言，并被鼓励批判性地思考作为消费者和可能的生产者（例如，推特、WhatsApp消息和相机图像）所体验的媒体文本。 本模块侧重于媒体表征与文化、社会之间的关系，探讨媒体形式作为我们感知和理解世界之镜的作用，研究表征如何构建和自然化社会关系，同时考虑读者如何颠覆、协商并可能重新配置这些表征的主导意义。 本课程基于以下假设：（大众）媒体在许多当代文化和社会中构成主要的象征形式；媒体是传播信息、理念、审美体验和娱乐给公民和消费者的手段；媒体是社会和文化凝聚力或排斥力的重要力量；并且是当代政治、美学、社会身份、文化权利等讨论的核心。重要的是，媒体被认为构建了象征系统，而不是仅仅反映了现实。

学习目标

a. 了解研究当代文化与社会中的媒体和传播所需的基本理论、概念和范式，即从不同理论视角理解媒体； b. 使用相关“学术”语言讨论媒体在日常生活中的作用，不仅限于香港，还包括世界其他地方； c. 运用批判性思维描述、分析和评估媒体文本；理解媒体在日常生活中的作用；并欣赏媒体、权力、文化与社会之间的相互作用，这可能增强他们对自己媒体使用做出有意识和知情决策的能力； d. 通过口头和书面论文表达观点

先修要求

以下学生不得选修本课程： 所有APSS学生

教学模式

每周将有一次简短的“讲座”，旨在澄清单元的主要观点或关键阅读。教师将进行此讲座，但每个小组可能会被要求“引导”这一讲座，并尽可能提前预告将要讨论的关键点。 课程还将包含一个复习和深化上节课想法的环节。 课堂的核心将是互动式研讨会，即使是在教室里进行。这些研讨会将包括以下活动： 总结关键/核心阅读的讨论 观看并反思视频 引导的应用练习，以帮助学生理解并运用想法、概念和理论。 通常，课后将提供PowerPoint幻灯片，鼓励学生做笔记，这是一种宝贵的技能，并允许课堂上的惊喜。 学生被期望在上课前研究指定材料，并在课堂上积极参与，提供输入。