Behavioural and Social Sciences I

课程简介

1. 人类发展基本方法与研究方法：哲学与科学根源，先天与后天，连续与间断，生命周期方法与特定时期聚焦；主要理论（精神动力学、行为主义、认知、人本主义、进化论、生物生态学）；发展多样性与生命史权衡；定性与定量研究方法（横断研究、纵向研究、序列设计）。2. 遗传、产前发育与出生。3. 跨生命周期的身体生长与衰老。4. 认知发展：皮亚杰与维果茨基。5. 智力发展。6. 语言发展。7. 社会与情感发展及人格发展。8. 自我与性别发展。9. 同伴关系与家庭。10. 道德发展与攻击行为。11. 语言发展与障碍的大脑模型：神经元、神经影像技术（EEG、MEG、fMRI、NIRS）、语言神经解剖学、语言与阅读障碍的神经基础。

学习目标

1. 使学生熟悉用于研究人类发展的科学方法以及贯穿整个生命周期的主要发展理论和发展概念。 2. 使学生理解内在与外在因素在塑造人类发展中的相互作用。 3. 帮助学生理解理论、研究与实践之间的联系。

先修要求

无

教学模式

面对面与网络辅助讲授 30 小时；研讨会（辅导课）9 小时；总计 39 小时。包括互动大班讲授、网络辅助讲义、客座讲师、网络辅助自我评估、课堂讨论、小组报告、角色扮演、案例说明、多媒体材料、基于研究的小组研讨会、网络辅助测验及咨询。