Capstone Project for Applied Ageing Studies and Service Management

课程简介

在指定监督下，学生需完成以下过程以满足本科目的要求：a. 通过小组体验反思和文献综述，识别并探索对某一老年群体构成挑战的社会问题；b. 基于小组工作，报告对该社会挑战的背景理解；c. 选择该挑战的一个子主题，通过适当的方法和主题重点，独立完成基于证据的调查；d. 记录调查过程记录/日志，并收集有意义的材料；e. 编写关于调查发现和解决方案建议的报告；f. 学习技术技能，完成一个电子组合以展示个人档案、学习过程、调查发现和解决方案建议，使用多种格式的资源；g. 在整个过程中，学生需向指定监督者咨询并报告项目进度。他们可能还需在研讨会中展示调查发现/电子组合，并对其他同学的工作提出反馈。

学习目标

本综合项目旨在通过开展基于证据的调查，培养学生将从课程学习和实习实践中积累的知识和技能应用于老年群体、其家庭或老龄服务利益相关者面临的挑战，设计并展示创新解决方案的能力。

先修要求

先修课程：APSS345 社会研究方法，SD3304 老龄社会中的参与式设计与创新

教学模式

本课程的学生需与队友和指定监督者紧密合作完成项目。学习过程将通过混合学习策略进行，包括小组监督、工作坊、研讨会展示和讨论，这些活动可在线下或线上进行。a. 小组监督：组织21小时的小班辅导或个别咨询，可在线下或线上进行；b. 工作坊/讨论：为所有学生安排3次3小时的线下或线上工作坊或讨论；c. 研讨会展示：为所有学生安排3次3小时的线下研讨会展示；d. 讨论：学生需参与互动式小组讨论，以持续获得反馈并改进项目。