Ethics and Social Administration

课程简介

1. 基本概念与框架 a. 什么是道德？ b. 现代社会背景下价值与伦理的意义 c. 价值与伦理对社会行政的相关性 2. 四种伦理学方法 a. 自我主义与社会契约论 b. 功利主义与最大幸福原则 c. 康德的权利与自主性理论 d. 品德与良好的道德人格 3. 伦理可辩护的社会行政模型 a. 韦伯的官僚制理论 b. 专业精神与道德冲突 4. 处理行政不端行为 a. 行政腐败与人情文化 b. 举报者是否应受保护？ 5. 社会服务与福利权利 a. 分配正义的概念 b. 自由意志主义对福利的反对 c. 罗尔斯的自由平等主义及其对福利政策的含义 6. 社会行政中的家长主义 a. 家长主义行为的本质与范围 b. 密尔的伤害原则与自由主义对家长主义的反对 7. 积极行动 a. 为何歧视是一个伦理问题？ b. 直接与间接歧视 c. 为积极行动辩护：功利主义与社群主义的方法

学习目标

a. 向学生介绍当代道德与政治哲学中主要的伦理问题方法。 b. 使学生理解伦理与现代社会背景下社会行政之间的关系。 c. 使学生反思伦理与社会行政如何影响他们的生活与工作，以及他们对理想社会的期望。

先修要求

先修课程：APSS331 人类服务管理

教学模式

通过讲座和研讨会来促进学生的学习。讲座向学生介绍与相关主题相关的重大概念与论点。教师演示这些概念与论点如何与他们在社会行政中可能遇到的伦理问题相关联。鼓励学生在课堂上讨论这些问题。学生被期望在研讨会中就指定主题组织演示和小组讨论。