Professional Skills Training Workshop I

课程简介

本课程为经验丰富的教育心理学家及相关助人专业人员提供了一个平台，他们来自不同的背景，受邀与教育心理学家实习生（Educational Psychologists-in-Training, EPiTs）分享他们的专长和专业知识。首先，本课程提供特邀讲座和专业研讨会，帮助EPiTs磨练他们在监督实习中所需的高级专业技能。讨论论坛旨在培养整合视角，涵盖评估、咨询、咨询、跨学科合作和系统干预等技能和知识。其次，本课程涵盖对正常和特殊儿童及青少年的具体评估和干预，包括神经心理学评估、社会情绪评估、行为分析、个性和社会技能评估、游戏评估、自我报告工具和投射技术等。第三，本课程旨在培养整合的心理教育-社会专业技能和知识，以增强教育心理学家实习生在毕业前的专业能力和信心。

学习目标

本课程为经验丰富的教育心理学家及相关助人专业人员提供了一个平台，他们来自不同的背景，受邀与教育心理学家实习生（Educational Psychologists-in-Training, EPiTs）分享他们的专长和专业知识。首先，本课程提供特邀讲座和专业研讨会，帮助EPiTs磨练他们在监督实习中所需的高级专业技能。讨论论坛旨在培养整合视角，涵盖评估、咨询、咨询、跨学科合作和系统干预等技能和知识，适用于各种环境。其次，课程大纲旨在涵盖对正常和特殊儿童及青少年的具体评估和干预，包括神经心理学评估、社会情绪评估、行为分析、个性和社会技能评估、游戏评估、自我报告工具、投射技术等，以及适用于学校年龄段客户的专业技能，这些技能被认为适当且补充了心理教育评估和干预课程中已涵盖的内容。第三，本课程旨在培养整合的心理教育-社会专业技能和知识，对应常用评估方法，并在实际上增强教育心理学家实习生在毕业前的专业能力和信心。

先修要求

无

教学模式

推广问题解决模式，最大限度地促进儿童、家长、教师和其他专业人员在评估和咨询框架内的合作与参与。强调情境中的评估和干预，考虑学习和社会环境。学生应积极学习，通过合作学习培养团队建设和共同解决问题的技能。他们讨论所需和补充的阅读材料，处理匿名案例示例，并观察（录音）实践案例，展示管理、解释和干预。技术熟练度和临床观察与理论理解相平衡。