Applied Developmental Science

课程简介

应用发展科学（ADS）主要关注人类发展中的应用、实践或社会导向的问题。Hetherington（1998）对Sears（1975）的经典ADS分析进行了诠释和扩展，重新定义了“与心理学中的许多领域不同，发展科学起源于解决实践问题的需要，并且从改善儿童及其家庭的教育、健康、福利和法律地位的压力中发展而来”（第93页）。1991年，美国成立了国家应用发展科学工作组，并通过共识过程制定了一个复杂的四点定义，具体内容如下：1. 涉及研究和应用的综合，以描述、解释、干预并提供关于人类发展知识的预防性和增强性使用，强调人与环境相互作用的性质；2. 认识到此类知识的有效应用依赖于对多层次规范性和非典型过程的科学理解，这些过程在生命周期中不断变化和出现；3. 反映了生物、社会和行为科学学科视角的整合，以促进发展；4. 强调产生发展现象实证知识的人与那些从事影响社会成员福祉的专业实践、服务和政策的人之间的双向关系。因此，研究和理论指导干预策略，发展干预措施结果的评估为理论的重新制定和未来干预措施的修改提供了基础（Fisher等人，1993，第4-5页）。

学习目标

1. 掌握应用发展科学的理论和研究基础 2. 考察香港公共资助并成功实施的社区干预项目中个体和家庭多样性的核心维度、发展和功能 3. 参与基于社区的人类发展项目，作为资产建设方法的响应，促进影响社会成员福祉的服务和政策。

先修要求

无

教学模式

课程将重点讲解应用发展科学的理论和研究基础。将系统介绍多层次方法和混合方法的最新进展，这些方法促进了此类模型的发展，并通过成功的海外和本地项目进行说明。学生将被指导分析选定的大型海外和本地项目（如BBBS、CDF等），并准备关于本地项目相关问题的小组研讨会，推荐先进的工具和技能，以克服现有文献中承认的这些项目的局限性。