Practicum I

课程简介

根据香港心理学会教育心理学分会（DEP）的专业标准，监督实习应使学生（教育心理学家实习生，EPiT）成为具有强烈系统视角和解决问题能力的反思型实践者。实习应提供足够的实践经验，涵盖个人工作、小组工作和系统工作，以满足学生和学校的各种需求。这包括与学生、家长、教师合作，改善学校系统等方面的经验，期间学生将发展以下专业标准（DEP，HKPS，2008）要求的技能/品质：1. 专业实践中的个人品质和行为；2. 评估技能；3. 面谈技能；4. 干预技能；5. 咨询和协作技能；6. 报告撰写和记录保存；7. 研究和评估技能。

学习目标

监督实习是教育与儿童心理学硕士（MECP）项目的一个必不可少的组成部分，为学生（教育心理学家实习生，EPiTs）提供机会，将从课程中学到的理论应用于专业实践。所有EPiTs都必须在三个不同的实习环境中完成不少于1200小时的监督实习，其中至少600小时必须在学校环境中。第一次实习旨在为教育心理学家实习生提供：1. 特定环境中的教育心理学工作者工作的广泛经验；2. 初级专业水平的基本实践经验（如个案工作、小组工作、对家长和教师的咨询、教师在职培训等），以发展必要的实践知识和技能；3. 主流学校/特殊学校中主要类型的服务和系统的知识，以及转介程序和与其他专业人员合作的机会。

先修要求

APSS 5012 心理教育评估I；APSS 5013 专业技能训练研讨会I；APSS 5014 心理教育干预I

教学模式

MECP项目采用互惠反思方法进行实习。通过参与多次互惠反思循环（Schon, 1983 & 1987），每位教育心理学家实习生（EPiT）应获得反思型教育心理学家的品质。所需直接实践经验：至少400小时的直接实践，为期25周，每周约2个全天。包括三种类型的工作：(a) 在香港理工大学专业实践与评估中心（PPAC）的个案工作；(b) 与领域内经验丰富的心理学家进行导师制；(c) 在各种机构的监督和指导下进行的小组项目工作。