Nurturing the Gifted and Talented: Instructional Models and Professional Practices

课程简介

1. 理解天赋及其特征：理解智力模型。 2. 培养天赋和人才的教学模型：经典和现代模型及各种课程理论概览。 3. 高端/潜力学习者在不同环境和不同文化中的学习环境特征及多样化学习需求。 4. 课程设计与开发过程及培养高潜力、天赋和人才的教学策略。 5. 学校范围内的丰富、差异化和加速教育在天赋学习者中的应用。 6. 识别天赋学习者的创造力和思维策略。 7. 识别低成就和双倍异常的天赋学习者。 8. 天赋教育和人才发展在本地、国家和全球背景下的适用性、争议问题及专业伦理。

学习目标

1. 探讨培养天赋和人才相关的若干当代问题和争议。 2. 研究这些问题的概念化，参考最近的研究、评估和干预措施的进展，包括全球及香港的情况。 3. 培养学生的成长能力，并在适当的情况下，制定服务天赋、人才和高能力学习者的生涯规划。

先修要求

无

教学模式

本课程将介绍当代问题、智力和天赋的理论及模型。鼓励学生进行批判性讨论、分析、综合和评价不同的智力和课程模型，以及天赋儿童相关的问题。学生将参与互动讲座，进行关于天赋和人才学生的当前文献的严格审查，并在研讨会上展示他们的工作。小组展示和项目报告通过合作增强学习。项目小组应在学期初成立，以促进准备。安排咨询会议在研讨会前进行。学生可以与导师讨论项目并获得反馈。学生应根据导师的反馈改进项目。