Psycho-Social-Educational Intervention Program Development and Evaluation

课程简介

1. 主要项目开发、规划与评估框架的概述 2. 项目规划与评估的概念、背景、内容与过程 3. 评估中的伦理与利益相关者视角 4. PRECEED-PROCEED 模型：理论基础及其在健康与教育领域的应用 5. RE-AIM 框架：理论基础及其在健康与教育领域的应用 6. 项目逻辑模型 7. 申请资助的提案准备 8. 社会服务基本评估设计的概述

学习目标

1. 了解应用心理学中常用的项目规划与评估框架 2. 将项目规划与评估的知识应用于人类服务干预的提案与评估准备

先修要求

无

教学模式

讲授（27 小时），研讨会（12 小时），案例研究，研讨会展示与讨论，Learn@PolyU 补充材料