Psychology of Exceptional Children

课程简介

本课程将介绍不同类型儿童特殊需要的核心特征，并探讨与儿童特殊需要这一复杂概念相关的诸多当代问题和争议。还将探讨理解儿童特殊需要时个体与环境之间的相互作用的重要性。课程内容涵盖以下方面：1. 历史与当代趋势；2. 通过心理理论和诊断标准分析各种特殊需要的定义、发病率和人口统计学特征；3. 探讨导致特殊需要的生物学、环境和心理因素，以及识别和评估这些因素的过程；4. 讨论认知、行为和神经发育模型在理解学习障碍和其他特殊教育需求中的应用；5. 实施包容性教育和课堂管理策略，基于循证心理实践；6. 应用发展心理学和认知理论来理解和支持特殊儿童的学习与发展。

学习目标

1. 探讨与学习障碍和其他特殊教育需求相关的诸多当代问题和争议。 2. 研究这些问题的不同概念化方式，参考最近在学习障碍和特殊教育需求的研究、评估和教学干预方面的进展。 3. 增强对个体与环境之间系统交互作用的理解，以更好地理解学习障碍和特殊教育需求。

先修要求

无

教学模式

通过混合学习方式授课与展示；利用在线学习和外部专家；互动式讲座；案例研究；小组报告；严谨的文献综述；研讨会报告；课堂讨论，包括实践活动；撰写2500字的个人论文；小组项目展示。