Advanced Practices in Learning Disorders and Language Minority

课程简介

本课程不仅旨在介绍香港及国际上针对学习障碍和语言少数群体的最新实践，还旨在增强学生开发、实施和评估多学科和基于证据方法的能力。课程将涵盖以下领域：1. 学习障碍学生的包容模型；2. 语言少数群体学生的包容模型；3. 学习障碍和语言少数群体支持的开发、实施和评估；4. 适应学习多样性的教师发展问题；5. 促进变革和整合的方法；6. 支持多样学习者的新兴实践；7. 多样性和教育中的关键问题。

学习目标

1. 比较性地回顾针对学习障碍学生和语言少数群体的研究范式和服务模式 2. 探讨包容性环境中适应学习多样性的观念和挑战

先修要求

无

教学模式

课程设计旨在向学生介绍相关问题。将有机会进行小组讨论和展示，以更深入地探讨这些问题。本课程采用团队教学模式，以实现教学和实践中的多学科合作。课程内容和学习活动将反映不同学科的关键学习元素和实践的融合。课程知识内容将通过讲座、网络辅助平台（Blackboard）进行传授，并通过参与讨论、撰写报告和分享研究成果来激发学生的主动学习。教学和学习活动进一步通过案例研究和在课堂环境中实施适应学习多样性的活动来增强。