Attentional Control and Social Adaptation

课程简介

1. 识别主要关注和社交适应问题及其可能相关的情况 2. 了解这些情况的组织和护理知识及经验 3. 了解多维度模型及其潜在病因因素之间的相互作用 4. 了解基于当前研究的治疗选项，包括生态治疗选项、药物治疗选项、教育管理、心理干预和家长培训 5. 在学校和家庭多级合作背景下实施干预技能 6. 项目评估技能

学习目标

1. 提高对注意力和社交适应问题及其在学习和教育环境中的影响的认识。 2. 发展对注意缺陷多动障碍(ADHD)和自闭症谱系障碍(ASD)识别特征的理解。 3. 理解导致ADHD和ASD表现的潜在神经生物学和社会环境因素。 4. 学习各种主要干预方法，包括课堂管理和家长培训。 5. 发展制定多级干预/管理计划的技能，以在学校环境中促进这些儿童的教育和行为目标，同时与家庭和心理健康提供者合作。 6. 通过基于问题的学习发展评估干预技能

先修要求

无

教学模式

理论、概念和事实知识将通过讲座传授。讨论、反思和探讨当代人力资源发展问题将通过研讨会展示和讨论进行。案例研究也将作为教学和学习过程的一部分采用。