Special Seminars in Community and School Psychology

课程简介

这是一门多方法课程，旨在补充学校与社区心理学项目课程，提供更详细的信息和实地案例。讲座内容将涵盖以下领域。讲座的顺序和主题并非固定，将根据领域内新兴问题进行调整。 a) 针对香港学校与社区不同应用领域心理学的前沿知识，与其他社会进行比较。主题可能包括但不限于： 1. 青少年福祉 2. 学习 3. 社区福祉 4. 学校与社区环境中的组织心理学 b) 针对这些议题的创新和有效的方法或模型； c) 工作流程中的关键问题，以制定有效的新型干预措施或方法。

学习目标

本课程旨在使学生了解香港及其他社会学校与社区心理学领域中最新知识、方法和模型，应对新兴和最重要的问题。它将增强学生将所学知识应用于实践的意识，并为他们应对多样化的学校与社区环境做好准备。

先修要求

无

教学模式

学习过程将通过混合学习策略进行。学生应积极主动地参与并准备讲座、小组展示和课堂活动。 a) 讲座：讲师或嘉宾讲师将就多样化的主题进行13次讲座 b) 课堂分享与讨论：安排学生与讲师或演讲者及同学就相关议题进行对话和讨论 c) 小组展示：学生将组成小组完成与学校与社区心理学相关的问题项目，涉及从参与者收集实证数据。该项目将涉及实证研究，要求学生独立展示一系列研究技能，包括规划、考虑和解决伦理问题、分析和传播结果。学生将作为小组成员进行实证项目，但必须在个人项目报告中独立展示上述技能 d) 项目报告：项目通常涉及原始数据的初步分析，包括从参与者收集原始实证数据或等效替代，如基于实证数据的计算建模或二次数据分析，如元分析