Child and Family Psychopathology: Theory, Practice & Research

课程简介

DSM-5诊断系统概述：优势、局限与争议；咨询中的评估与测试；咨询中的临床访谈；精神状态检查；案例概念化；心理测量测试在咨询中的应用：测试选择标准；常用咨询测试示例；家庭与儿童发展性创伤；家庭与儿童心理障碍（内化障碍与外化障碍）；家庭与情绪障碍；家庭与焦虑障碍；家庭与精神分裂障碍；家庭与成瘾；家庭与人格障碍。

学习目标

使用诊断程序和心理测量测试来理解家庭心理病理学的需求日益增加。这些评估程序有助于临床医生理解个体发展心理病理学风险因素，这对家庭治疗具有重要意义。在这方面，探索家庭潜在影响的重要性尤为关键。父母养育和家庭环境被认为对个体早期发展和后期生活调整有显著影响。特定的精神障碍和情境将被讨论，以说明正常发展知识如何增强我们对异常发展的理解。本课程的另一个重点是通过评估程序增强家庭咨询。

先修要求

无

教学模式

本课程的主要教学方法基于行动学习法。通过讲座和研讨会，帮助学生学习相关知识。通过讲座，教师向学生介绍与课程相关的重大概念和论点。通过参加讲座和阅读相关材料，学生将获得概念和经验上的理解。学生应努力在研讨会上就自己选择的主题组织展示和小组讨论。