Mental Health and the Aged

课程简介

1. 老年时期的心理健康与福祉 衰老理论 晚年时期的生理福祉 晚年时期的心理健康 晚年时期的社交福祉 晚年时期的应激与应对 香港老年人的健康与心理健康 香港及中国老龄化过程中的社会、文化与政治背景 2. 老年人的心理健康问题：病因、流行率、特征与治疗 焦虑障碍 人格障碍 情绪障碍与自杀 精神分裂症与偏执性精神障碍 阿尔茨海默病及其他痴呆症 死亡、临终与丧亲 老年人虐待 3. 评估老年人心理健康服务政策 医疗与医院护理 住宅护理 家庭与外展护理 家庭支持与非正式社区护理 临终关怀 护理人员的培训与支持 4. 老年心理健康护理专业实践维度 服务对象：患者 vs 个人 vs 客户 团队背景：多学科团队中的孤独专业人员 干预模式：医学 vs 心理社会 vs 社会政治 服务理念：机构化 vs 自然家庭护理 专业化实践 vs 通用实践 5. 提升老年人心理健康的专业干预 个案管理 个别心理治疗与行为管理 危机干预与紧急管理 团体工作 社区网络建设 赋权与意识提升 传统中国锻炼与休闲 心理健康促进活动与教育 精神与宗教关怀 6. 为患有心理健康问题的老年人提供家庭护理与家庭干预 7. 老年人心理健康研究

学习目标

本课程旨在帮助学生理解香港老年人心理健康问题的性质和范围。作为人类服务专业人员，学生需要发展其实践能力，并了解处理老年人心理健康问题的各种干预方法和困境，同时注重人性化和社区整合。此外，学生还将了解当前和最新的国际老年人心理健康护理趋势。

先修要求

无

教学模式

学生在讲座和研讨会中的积极参与对于本课程的学习至关重要。通过形式为积极讨论与探究的反思性讲座，将激发学生对老年人心理健康需求的敏感性和同理心。研讨会将以小型调查的形式进行，使学生了解实际操作中的情境限制。案例/小组/项目分析报告将帮助学生将所学的概念与理论应用于实际操作中。