Practicum in Mental Health Care

课程简介

以下活动旨在提升学生在实习训练中的教育成果实现能力： 1. 学习体验 学生将根据临床督导及实习场所的机关工作人员批准的实习计划开始实习。 2. 临床督导 学生将每周或每两周接受临床督导的团体和个别督导。 3. 实习评估 实习评估是一个持续的过程，会持续进行。评估是对学生在实习岗位上的表现、理论与实践的整合能力，以及在特殊社会、文化和社区背景下个别、家庭案例或治疗小组中的表现进行全面评价。

学习目标

通过在实际工作环境中的接触和处理任务，学生应发展在精神健康护理中应用一种临床方法的能力。本课程还促进理论与实践的整合以及学生专业素质的发展。

先修要求

APSS5620 个案与团体辅导技巧研讨会*，以及与学生所选实践方法匹配的以下课程之一：APSS513 高级实践方法：简短疗法；APSS5115 社会建构主义与合作对话式方法；APSS5626 精神健康与社会关怀中的正念计划；APSS5760 家庭疗法的演变：结构与系统方法；APSS5779 叙事疗法；APSS537 精神健康护理中的创造性艺术应用。*对于已完成任何社会工作或辅导学位项目中任何一学期技能建设研讨会的学生，可以向项目负责人申请豁免APSS5620的要求。*学生应在APSS5620中获得B+或以上成绩，并且选择的实践课程应符合其在实习中的选修课程。

教学模式

通过小组学习、督导、现场案例咨询和观察，学生在督导的协助下，在指定的服务场所尝试实践专业价值观、知识和技能。通过入职培训和研讨会、引导观察、反思练习和小组督导会议，学生能够将所选方法应用于实践，并进行个人和情境反思。