Information & Communication Technology for Psychosocial Interventions

课程简介

本课程深入探讨了信息和通信技术（ICT）在支持和增强社会工作及非药物健康项目中的心理社会干预作用，具体案例包括社会工作实践中社交媒体的应用、为特殊教育需求儿童提供沉浸式技术、严肃游戏在社会变革中的应用以及人工智能和大数据在社会工作决策中的转型。学生将接触最新的学术研究成果、ICT 的最新进展、专业标准和伦理考量，这些都塑造着这一快速发展的实践领域。本课程强调对ICT支持的心理社会干预方法、效果及其理论框架的批判性评价。同时，本课程还探讨了ICT在这一领域中带来的挑战和机遇，包括伦理困境、从业者技能和能力以及可访问性问题。通过本课程的学习，学生将具备设计和实施针对不同心理社会环境和受益群体的有效ICT策略的能力。

学习目标

本课程旨在赋予学生全面的技能和深入的知识，以整合信息和通信技术（ICT）到心理社会干预中，包括社会工作和广泛非药物健康项目。通过深入探讨核心理论和最新进展，学生将学会批判性地评估ICT支持的心理社会干预的有效性和方法。此外，本课程还将引导学生识别和应对ICT在心理社会干预领域中不断演变的挑战和机遇。最终，学生将获得实施ICT解决方案所需的战略洞察，以在各种环境和受益群体中有效实施，从而提高心理社会干预的质量和覆盖面。

先修要求

无

教学模式

结合传统的课堂教学、在线学习元素以实现混合教学模式，并采用基于问题的案例研究方法。包括：(1) 课堂教学提供基础知识和理论框架；(2) 通过PolyU LEARN平台进行混合学习，包括额外的阅读材料、预录制的研讨会和演示；(3) 个人或小组分析实际案例，将理论应用于实践，培养批判性思维和解决问题的能力，并考虑伦理影响、从业者能力和ICT策略设计。