Global Chinese-language Literature

课程简介

当前对中国文学和文化的研究所揭示的新趋势是超越以国家为中心的叙事，将其置于全球背景下进行考察，并强调在中国不同地理位置和环境中表现出来的中国多样性的多样性。受“全球中国”理念和现代汉语作为全球表达媒介的启发，本课程讨论了来自中国大陆、香港、台湾、新加坡和马来西亚的汉语社会和社区中的不同地理文化空间中产生的代表性文学作品。本课程强调“全球中国”的出现作为一个更广泛、更具包容性的研究领域，并旨在提供一个新的视角来讨论这些文化作品首先呈现的是一种情感、审美和感官的中国体验。本课程旨在通过阅读文学作品来为学生提供关于中国多样性的体验。

学习目标

当前对中国文学和文化的研究所揭示的新趋势是超越以国家为中心的叙事，将其置于全球背景下进行考察，并强调在中国不同地理位置和环境中表现出来的中国多样性的多样性。受“全球中国”理念和现代汉语作为全球表达媒介的启发，本课程讨论了来自中国大陆、香港、台湾、新加坡和马来西亚的汉语社会和社区中的不同地理文化空间中产生的代表性文学作品。本课程强调“全球中国”的出现作为一个更广泛、更具包容性的研究领域，并旨在提供一个新的视角来讨论这些文化作品首先呈现的是一种情感、审美和感官的中国体验。本课程旨在通过阅读文学作品来为学生提供关于中国多样性的体验。

先修要求

无

教学模式

本课程将包括讲座、课堂讨论、小组口头报告以及最终论文写作。在上课前，学生应完成指定阅读，观看电影/戏剧，聆听音乐作品，并写下课堂讨论中要提出的想法和问题。讲座将提供关键概念、主题和历史/社会背景，并展示分析文本的方法。此外，课程材料具有跨学科和多媒体的性质，因此，本课程将通过听、看和读为学生提供多样化的体验，并进一步训练学生的批判性思维能力。鼓励学生独立寻找与本周主题和阅读相关的材料，并在口头报告中与同学们分享他们的发现、想法、分析和问题。在辅导课中，他们有机会锻炼批判性思维并表达自己的观点。