Serving Disadvantaged Communities Suffering from Urban Decay

课程简介

本课程的内容涵盖三大领域： 1. 服务学习的概念与实践 - 服务学习的基本原则、概念与神话 - 服务学习对学生和社区的益处 - 服务学习中的伦理问题 - 全球公民作为知识分子和专业人士的社会责任 - 服务交付中的适当态度与行为 - 反思作为学习的工具 2. 专业领域内容 - 应对破败城市区域中城市衰败和弱势群体生活条件的问题 - 政府、法定机构和非政府组织在解决这些问题中的角色 - 通过综合和整体的方法进行更新、修复、复兴和文化遗产保护 - 老旧建筑中结构与非结构元素及其混凝土退化的识别 - 与生活环境相关的标准、法定、通用设计指南和国际规范 - 规划与公众参与：政府、利益相关者和公众。公众参与方法 - 与问题相关的经济、环境、社会和可持续性考虑及建议解决方案。社会影响评估 3. 项目特定内容 - 了解社区合作伙伴和弱势群体的背景，并掌握如倾听、提问、反思、解释、告知和总结等理解与沟通技能 - 年龄友好城市和原地养老的概念。评估生活环境的年龄友好程度 - 服务交付中的风险管理、健康、安全及其他相关问题 - 与项目及弱势群体相关的同理心、道德和伦理问题

学习目标

1. 使学生了解服务学习的概念和实践 2. 使学生能够获得与城市衰败相关的学术和项目特定知识 3. 促进学生将所学知识应用于解决现实生活中的问题，并通过服务社区帮助有需要的人 4. 使学生加深对城市衰败中处境不利人群和群体的理解和同理心 5. 提升学生的通用能力，包括沟通、团队合作和解决问题的能力，并增强其公民责任感以及作为专业人员和负责任公民的参与感

先修要求

开放给建筑与环境学院或工程学院的学生修读，但不包括BRE（建筑环境与可持续发展）专业的学生。

教学模式

1. 在线学习模块：由服务学习与领导力办公室开发；包括服务学习基础知识的阅读、练习和评估任务；必须在前四周内完成。 2. 专业学科课程：由土木与环境工程系教师及特邀专家进行的专业知识和技能讲座、研讨会或工作坊。 3. 项目特定课程：旨在培养对社区伙伴和服务对象的理解并训练通用技能；包括工作坊和指导性访问探索中心及老年人资源中心。 4. 服务学习项目（第5-12周）：3-4名学生组成的小组进行的工作，包括家庭访问、条件调查、数据收集、评估、通用设计建议、小型改进工程以及康复援助计划的介绍。 5. 反思日志和总结会议：项目期间及结束后均需提交；总结会议在第13周进行。