Confidence in Speaking English

课程简介

本科目旨在帮助学生理解第二语言学习与获取（L2）口语自信的基本原理。本课程特别适合理科与工程学科的学生，因为他们对科学和数学的兴趣和关注，可能在工作中难以使用英语。本课程的目的是增强他们英语口语的能力。 课程将基于社会、文化和临床心理学的视角，特别关注与焦虑和畏惧相关的证据为基础的过程和机制。 由于第二语言使用本质上是一种社会活动，涉及不同群体和文化的接触，本课程将向学生介绍社会和文化心理学的理论和应用。对于许多人来说，第二语言使用是威胁和焦虑的来源，本课程将通过引入基于健康和组织心理学广泛使用的证据为基础的心理教育组件来应对这一问题，如压力和应对机制、焦虑缓解技术以及反思实践。这些技术将增强他们在现实世界中的表现。 课程将侧重于在强大的理论背景下应用坚实、实用的练习。 学生将在一个积极和安全的环境中练习英语口语。学生将了解到积极参与课堂活动可以增强技能和自信，超越课堂环境，进入自然环境。学生将通过写作和口语作业反思他们的学习经历。本课程的学习成果是显著的，学生将获得的知识将提高他们成为积极的第二语言使用者的能力，并为他们在各自领域成为领导者铺平道路。

学习目标

培养对影响第二语言使用的文化、认知和情感因素的认识；批判性地评价解释第二语言口语自信方面语言学习和心理理论；培养对影响人类行为的动机和认知的认识；有效评估需要高度发展沟通技能以取得成功结果的工作场所和其他情况；

先修要求

无

教学模式

每周必读的讲座；小组讨论和研讨会中的角色扮演；黑板上的讨论论坛；小组展示；用于说明沟通技能和问题的视频；课堂中的分组讨论以讨论提出的问题。