Language Arts for Creative Community Projects

课程简介

课程将涵盖以下主题：服务学习的概念与实践（伦理问题；正确态度与行为；项目规划；联系学校/社区中心/非政府组织）；学科特定概念（语言艺术理论；通过戏剧、游戏、创意写作、电影、歌曲预览项目；研究第二语言学习需求）；项目特定概念（设计/交付中的伦理考量；同侪咨询与合作）；社区服务（与关怀小组讨论项目；确定语言学习需求；设计材料/活动，如故事、剧本、漫画、新媒体；提供服务/试点；收集反馈）；反思与总结（寻求反馈；反思日记；分享反思；项目后总结；确保持续性）。

学习目标

1. 向学生介绍服务学习的概念与实践 2. 培养学生的社会责任感、同理心与责任感，支持他们在英语中为弱势和少数群体开展语言艺术项目 3. 向学生介绍语言艺术作为一种社会有用且实用的语言学习方式，通过听、说、读、写、观看和视觉表现，重点放在戏剧、游戏和创意写作上 4. 通过与学校、社区中心和非政府组织合作设计和交付英语活动或材料，提高学生的通用能力，包括创造力、沟通能力和创新性问题解决能力，特别关注弱势和少数群体的需求与挑战 5. 教育学生了解弱势和少数群体面临的挑战与障碍。

先修要求

可能需要面试以确保英语或其他语言的水平

教学模式

本课程包括讲座、研讨会和服务交付部分。包括：在线学习模块（需在前四周内完成）；语言艺术学科特定讲座/辅导/研讨会；多媒体技术项目特定研讨会/辅导/研讨会；持续的IT和教师支持；社区互动；反思日记、最终报告和评审会。服务交付：香港项目——一个学期的第8至12周；离岸项目——为期8至12天的密集旅行，通常在第二或第三学期，其中包含5至7天的直接服务。