Clinical Linguistics

课程简介

本课程将探讨临床语言学中的以下领域：临床音系学，例如将发音语音学应用于腭裂和脑瘫儿童的发音问题。临床音系学，例如运用语音学原理和语言音系系统的特征来理解儿童的发音障碍。临床形态学，例如运用形态学知识来理解特定语言障碍儿童的形态语法缺陷。临床句法学，例如将句法学原理应用于成人失语症患者的句法编码和解码缺陷。临床语义学，例如运用词汇关系、语义场和参与者角色等语义概念来理解成人痴呆症患者的词汇检索缺陷。临床语用学，例如运用语用概念如含蓄意义、言语行为和预设来理解自闭症谱系障碍个体的会话技能。临床话语，例如运用连贯性、连贯性和叙事结构等概念来理解精神分裂症成人的话语困难。

学习目标

本课程将使学生掌握理解语言障碍所需的语言分析技能。学生将运用所有主要语言学科的概念和理论来理解各种语言障碍。例如，儿童腭裂导致的发音习得问题、成人失语症患者理解被动句的困难以及自闭症谱系障碍个体的会话挑战分别涉及语音学、句法学和语用学的关键概念。学生将与来自话语产生任务、自发对话、语言测试和其他来源的语言障碍临床数据进行合作。他们还将了解语言理论如何促进我们对语言障碍的理解。例如，关于语用理论中语句解释的具体主张可以揭示成人精神分裂症患者的语言理解问题。

先修要求

无

教学模式

模块的教学将在2小时的互动讲座后进行1小时的研讨会，学生将在其中与语言障碍个体的数据进行合作。课堂上将使用一系列音频视频材料，这些材料也是本课程的阅读材料的一部分。