Language and Literacy Development for Young Learners

课程简介

在香港，大多数儿童不是以英语为家庭语言，而是在学校和托儿所等环境中学习英语作为第二语言或外语。英语学习者在早期年级发展语言和读写技能时面临许多挑战，这可能对其以后的学习能力产生长期影响。最近，教育发展局通过语文课程引入了新的课程大纲，旨在通过语文课程培养小学生的批判性思维、创造力和文化意识。 在本课程中，我们关注早期阶段英语语言和读写技能的发展问题，以便理解教师如何在课堂中引入新的语文课程大纲。我们分析能够培养批判性思维、创造力和文化意识的教学实践。英语语言和读写技能的教学侧重于课堂文本和情境，具体而言，我们关注短篇故事、儿歌、歌曲、诗歌以及其他文本。此外，本课程还讨论家庭和社区在英语语言和读写技能发展中的作用及其关系。

学习目标

a. 了解旨在早期阶段发展语言和读写技能的当前国际实践； b. 增强关于为年轻学习者教授英语文本的知识； c. 能够构想并批判性地审查香港及其他地区小学英语语言和读写技能教学； d. 探讨家庭和社区的作用及其与英语语言和读写技能发展之间的关系。

先修要求

先修/合修/排除课程 N/A

教学模式

教学和学习将以互动研讨会的形式进行输入。学生将参与头脑风暴、分享经验、主持研讨会并展示案例研究，直接将所学理论与小学课堂，甚至课堂外的语言和读写技能发展联系起来。