Discourse Analysis for Language Teachers

课程简介

本研究领域旨在帮助参与者深刻理解英语口语和书面语中意义的传达方式，以及这些意义在不同语境中的变化。本课程解释了话语分析对于有效教学和学习的重要性，旨在支持教师和学生超越句子层面进行思考。分析文本将来自香港和中国大陆的英语语言课堂。 以下主题将被涵盖： • 什么是话语？ • 口语文本与书面文本的关系 • 口语话语特征：交换结构、话语功能、省略等 • 书面话语特征：名词化、从句关系、主题/述题等 • 口语和书面话语中的连贯性和一致性 • 教育中常见的文体——结构、模式和语言特征 • 教学与学习作为话语 • 课堂话语的理解

学习目标

1. 培养学生关于语言运作的主要理论和框架的知识， 2. 提高学生对语法分析与社会活动分析之间界面的批判性理解，通过使用语法和社会理论的工具来解释文本如何产生意义； 3. 提供广泛的实践分析经验，并能够批判性地应用话语分析理论和框架来分析课堂中使用的实际书面和口语文本类型； 4. 讨论话语分析在语言课堂中的价值和应用

先修要求

互斥科目：ENGL519、ENGL510

教学模式

互动式讲座、研讨会和小组讨论，辅以使用Blackboard进行讨论和活动来分析文本。