Community Engagement Through Expressive Textile Arts and Fashion

课程简介

1. 服务学习的概念与实践 • 服务学习的定义与原则 • 服务学习的好处 • 服务学习中的责任、态度与伦理 • 规划与实施服务学习项目 • 反思服务学习的经历 2. 表达性纺织艺术的概念、理论与实践 • 表达性艺术、纺织艺术及表达性纺织艺术的理论与原则 • 作为疗愈媒介及帮助身心不适人群体验多元化的表达性纺织艺术技能与技巧 • 使用色彩、纹理和图案在表达性纺织艺术品中诠释接收者的记忆和个人叙事，以实现自我发现与疗愈 • 当代时尚中表达性纺织艺术的欣赏 • 基本的表达性纺织艺术技法，如印花、布料拼贴、手工刺绣和绘画 3. 项目特定的概念与实践 • 了解服务对象的背景 • 服务项目相关的健康、安全及其他问题 • 项目及受益人特有的道德与伦理问题

学习目标

1. 介绍表达艺术、纺织艺术及表达性纺织艺术的概念、理论和实践； 2. 培养学生开发表达性纺织艺术品的实际技能，并将其应用于当代时尚； 3. 使学生能够利用表达性纺织艺术制作过程作为疗愈媒介，帮助更广泛社区中的有需要人士； 4. 提高学生在艺术与设计背景下解决问题、沟通和团队合作的技能； 5. 介绍为本地及海外有需要人士提供服务学习的概念和实践； 6. 培养学生的社会责任感、责任感和参与意识。

先修要求

无

教学模式

1. 在线学习模块：由PolyU服务学习办公室提供；包括服务学习基础知识的阅读、练习和评估；必须在前四周内完成。 2. 专业讲座和研讨会：传授表达性纺织艺术的知识/技能；包括互动的工作室课程。 3. 项目特定的研讨会和工作坊：发展对服务对象和服务项目相关问题的理解；包括服务项目规划/实施的培训；包含专家分享。 4. 服务学习项目：与服务对象（例如：贫困儿童/妇女、单亲家庭成员、曾经的精神疾病患者）共同设计和开发表达性纺织艺术品；包括风格展示和摄影；海外版本（1月份7天）或本地版本（夏季学期5周）。 5. 反思日志和报告，以及回顾辅导：在项目期间/之后要求撰写，将经验与学术内容联系起来，反思学习成果和角色/责任。