Land and Resource Management for Sustainable Development in Rural Area

课程简介

课程大纲涵盖三大主题领域： 服务学习的概念与实践： • 服务学习的基本原则、概念与误区 • 服务学习对学生及社区的益处 • 服务学习中的伦理问题 • 全球公民作为知识分子与专业人士的社会责任 • 服务交付中的正确态度与行为 • 服务项目提案/计划的开发 • 服务学习项目中的有效团队合作与问题解决技巧 • 反思作为学习工具 学科特定的概念、问题与技能： • 农村地区的可持续发展- 经济可持续性、绿色开发、教育、健康、供水、文化多样性、混合农业、社区需求及环境能力的局限性 • 土地与资源管理- 土地所有权、土地边界记录系统、地籍图、自然资源分配、土壤保护、林业种植与供水 项目特定的概念、问题与技能： • 理解目标客户/弱势社区的历史、文化与社会政治背景 • 服务项目相关的健康、安全及其他问题 • 与项目及受益人相关的道德与伦理问题 • 了解影响农村发展的因素- 生活质量、经济活动、当地社区、全球市场、城市化、旅游业、教育与基础设施 • 地理数据与专题地图类型- 数据的性质、专题地图分类与数据分类方案 • 地理信息的实地数据采集与资源管理操作 • 地理信息系统软件的操作

学习目标

1. 向学生介绍服务学习的概念与实践 2. 提高学生对全球问题的意识，并教育他们了解农村地区弱势社区面临的挑战与需求 3. 使学生了解农村发展的基本原则 4. 探讨与可持续发展相关的问题，并学习可能的改进策略 5. 使学生了解地理信息的基本知识及实地数据采集方法 6. 使学生能够将农村发展、定居、可持续发展与地理信息的概念应用于农村地区的土地与资源管理 7. 增强学生的创新问题解决、沟通与团队合作的通用能力 8. 培养学生的社会责任感、参与感与意识

先修要求

无

教学模式

这是一门为期2个学期的课程（如第二学期和暑期学期），包括：1. 在线学习模块；2. 学科特定的讲座、辅导、研讨会或工作坊；3. 项目特定的研讨会、辅导或工作坊；4. 服务学习项目；5. 反思日志与报告及评审会议。