课程大纲涵盖三大主题领域： 1. 服务学习的概念与实践： • 服务学习的原则、概念与神话 • 服务学习对学生和社区的好处 • 服务学习中的伦理问题 • 社会问题、发展与正义的基本概念与理论 • 全球公民作为知识分子与专业人士的社会责任 • 服务交付中的适当态度与行为 • 反思作为学习的工具 2. 专业领域概念、问题与技能： • 灾害多发地区脆弱群体韧性定义与框架 • 抵抗力与脆弱性、能力与病理学概念对比 • 灾害多发地区留守儿童、青少年与老年人的韧性概念化 • 心理社会与社区干预理论，以增强韧性 • 本地化与开发文化适应性韧性建设活动与项目的框架审查 3. 项目特定概念、问题与技能： • 灾害多发地区目标客户/弱势社区的历史、文化与社会政治背景理解 • 与留守儿童、青少年与老年人合作的沟通与参与技巧 • 儿童、青少年与老年人小组活动的管理与领导 • 服务项目相关的健康、安全及其他问题 • 与项目及受益人相关的道德与伦理问题
1. 理解环境问题和挑战的不同视角 • 新保守主义和新右翼 • 社会民主主义 • 环境主义和绿色运动 • 生态社会主义和生态女权主义 2. 国际、本地及城市（全球）环境问题和困境 • 城市化、废物和污染 • 人口与环境 • 节能 • 生物多样性 • 风险、毒理学和人类健康 • 生物技术与基因工程 • 交通运输 • 水污染 • 固体和危险废物 3. 可持续发展：含义、原则、影响和措施 4. 香港的环境政策 • 性质和特征 • 政策过程 • 当地环保运动 • 未来发展 5. 香港的环境行政管理 • 行政结构 • 环境管理：机构层面 • 环境影响评估：香港实施
1. 香港住房政策与服务的发展 a. 香港的城市化进程与城市发展 b. 香港公共住房政策的发展 c. 香港社会住房服务的提供 d. 香港的私人住房 2. 住房理论 a. 古典经济学与住房 b. 芝加哥学派与人类生态学 c. 新马克思主义与住房的政治经济学 d. 住房政策与性别问题 e. 住房与经济发展 3. 住房组织与管理 a. 住房和规划局 b. 住房局与住房署 c. 城市更新局 d. 香港房屋协会 e. 住房社会与非政府组织 f. 住房专业人员的发展 4. 住房管理 a. 住房管理的性质与范围 b. 租户参与住房管理 c. 不同场所的物业管理工作 d. 社会变迁与住房管理的新方法 5. 当前住房问题 a. 住房产权：租赁与产权拥有 b. 私人住房与社会住房 c. 城市更新与新市镇发展 d. 土地供应、住房与城市规划 e. 住房行动与城市社会运动 f. 住房不平等与社会排斥 g. 全球城市与住房发展
1. 21世纪资本主义社会中教育的哲学与目标：探讨结构功能主义、诠释视角、教育批判理论以及后现代与后结构主义视角下的教育哲学与目标。需探讨的问题包括教育作为人力资本的投资；教育为资本主义经济培养技术人才；教育为民主、人权与平等服务；教育作为公民权利或福利/社会服务的问题； 2. 香港的政策制定结构与过程：教育委员会、教育局、大学资助委员会、教育及职业培训局、劳工培训委员会及其他非政府组织和法定机构在政策制定结构中的角色； 3. 教育政策实施机制与过程：大学、教育部门、职业培训委员会、中小学及幼儿园在教育政策实施中的角色； 4. 教育与人力资源政策及管理中的当前问题与争议；教育改革、教育衔接、语言能力、课程改革、评估、学校自主管理、学校领导、教学与学习、教师培训等。
1. 人类服务组织的变革环境 2. 全球化的影响 3. 管理主义与公共服务 4. 人类服务的可持续性 5. 变革环境中的领导与治理 6. 社会创业、社会企业和企业社会责任 7. 资源动员 8. 应对变革 9. 绿色管理 10. 当前职场问题
1. 中国家庭与文化的基本元素 • 孔子思想与关系自我概念 • 自我、家庭与社会（人情、面子与关系） • 中国家庭主义与父系文化 2. 传统中国家庭 • 传统中国家庭结构与关系 • 韩国通的差序格局概念 • 农村经济、农村社会与家庭作为经济单位 3. 社会主义中国中的家庭与文化 • 社会主义国家——传统工程 • 农村改革——集体化、个人与家庭 • 城市改革——国有企业 4. 人口政策 • 一胎政策的起源及其后续变化 • 城乡差异 • 一胎政策下的亲子关系与养育实践 5. 改革中国中的文化——消费、互联网时代与市场原则 • 市场化下的自我认同、消费主义与个人主义 • 市场经济中的人际关系与关系网 6. 市场改革中的农村家庭 • 农业劳动的女性化？ • 中国农村留守的老人、妇女与儿童 7. 选择、个人自由与传统文化 • 婚外关系 • 同性恋 • 晚婚与单身
1. 劳动力和人力政策与管理的概念、理论和框架。 • 劳动力和人力政策的两面性：作为经济政策和社会政策的一部分 • 劳动过程、工作生活质量、工作与家庭、工作与生活、以及经济与社会发展的关系 • 劳动力和人力政策与管理的理论与框架：劳动力经济学模型；多元论、马克思主义和企业主义方法 • 研究劳动力和人力政策与管理的工具与概念 • 劳动力和人力政策与管理中政府的角色 2. 香港劳动力和人力政策与管理的发展历史与背景 • 影响香港劳动力和人力政策与管理的社会经济与政治背景 • 香港就业、就业实践和人力资源管理的法律框架 • 香港的劳工运动与工会主义 3. 香港劳动力和人力政策与管理的主要领域 • 就业及就业相关政策与法规 • 职业健康与安全、员工保护与补偿 • 人力的培训与再培训 • 劳动关系 • 失业 4. 劳动力和人力政策与管理中的当代与关键问题：全球与本地视角 • 后工业化经济发展与劳动力的替代 • 积极的劳动力政策、就业援助与员工再培训 • 劳动力与就业贫困的边缘化/歧视 • 受弱势群体的工作生活：女性、残疾人、青年、新移民和进口劳工 • 失业与促进失业者就业的政策 • 近期与就业相关的议题：最低工资、工作时间上限等 • 全球化、国际工作环境与国际劳工运动
1. 介绍 - 健康政策的重要性 - 健康的概念及其决定因素 2. 制定健康政策时应遵循的目标和原则 - 公平性、平等性、成本效益性、质量和选择性 - 原则之间的权衡 3. 健康政策研究的理论基础 - 健康政策框架——背景、过程和参与者 - 经济、政治和社会学视角 - 医疗资源分配——优先级是如何确定的 4. 医疗保健系统与医疗改革 - 主要医疗保健系统的概览 - 健康政策过程 - 香港的医疗保健系统及主要改革 5. 医疗保健融资 - 主要的医疗保健融资选项 - 控制成本的策略 6. 医疗服务提供与管理 I - 医疗服务的组织与提供 - 如何保持医疗服务的质量 7. 医疗服务提供与管理 II - 医疗保健组织的管理与行政 - 医疗主导地位与患者权益 8. 健康政策与管理的伦理与法律维度 - 医疗伦理 - 健康政策的法律维度 9. 健康政策与服务的评估 - 政策研究的方法概览 - 选定的评估方法：调查、访谈、焦点小组、二次数据分析
福利背景 什么是福利政策？ 香港社会福利政策和计划的历史发展 福利理论与价值观 当代理论视角 福利国家的危机 现金与照顾 混合经济中的福利付费 私有化 理解贫困与收入维持计划 理解贫困与就业政策 福利与工作福利 专业主义、管理主义与多学科方法 福利服务的质量运动 合作与实践变化 福利行政 福利政策与行政的当前问题 CSSA审查：影响与含义 通过竞争招标外包福利服务 从福利国家到福利社会
课程将涵盖以下内容，作为一门多方法课程，旨在补充老年与服务管理集中课程的进一步信息和深入领域样本。课程顺序和主题不固定，将根据领域内新兴问题进行调整。 a) 香港与其他社会的老年群体关键问题的前线知识。主题可能包括但不限于（1）年轻婴儿潮一代的退休准备和适应策略（如：财务规划和管理），（2）健康与福祉，（3）积极和有成效的老年生活（如：终身学习、志愿工作），（4）社会参与和休闲活动（如：旅游），（5）多样性和异质性，（6）照护需求和临终问题，（7）老年人的特殊需求（如：痴呆患者的评估和认知训练），（8）老年人的消费行为等。 b) 解决这些问题的创新和有效方法或服务模式，例如（1）积极老龄化的推广，（2）社会和健康保健系统的合作与整合，（3）长期照护模式的创新，（4）服务管理策略，（5）健康问题的预防、治疗和干预，（6）银色市场的开发与创造等。 c) 生成应对老龄化问题的新政策和服务方法的关键问题； d) 老年群体政策和服务开发中的专业角色和伦理。
在指定监督下，学生需完成以下实习流程以满足实习要求：a. 从四个主要方向（即：老龄化与社会政策、积极老龄化与健康促进、为老龄服务的领导与管理以及银色产业中的创新与创业）中选择一个感兴趣的领域；b. 参加预先实习的代际导师活动；c. 参加为期3小时的实习前工作坊和为期7小时的最终展示工作坊；d. 在我们相关的合作伙伴机构（包括政府部门、住房协会、基层医疗与康复诊所、社会与社区护理中心、旅游与休闲机构、非政府组织、社会企业、银色产业等）开始实习；e. 根据学生的职业发展兴趣，由现场导师和学术导师设计工作任务和作业；f. 与现场和学术导师密切互动，参与工作和学习活动；g. 编写反思日记，报告和反思工作、学习经历以及对组织结构和文化的观察；以及h. 在实习结束时进行展示并提交报告。
在指定监督下，学生需完成以下过程以满足本科目的要求：a. 通过小组体验反思和文献综述，识别并探索对某一老年群体构成挑战的社会问题；b. 基于小组工作，报告对该社会挑战的背景理解；c. 选择该挑战的一个子主题，通过适当的方法和主题重点，独立完成基于证据的调查；d. 记录调查过程记录/日志，并收集有意义的材料；e. 编写关于调查发现和解决方案建议的报告；f. 学习技术技能，完成一个电子组合以展示个人档案、学习过程、调查发现和解决方案建议，使用多种格式的资源；g. 在整个过程中，学生需向指定监督者咨询并报告项目进度。他们可能还需在研讨会中展示调查发现/电子组合，并对其他同学的工作提出反馈。
本课程旨在将认知理论知识与对与常见类型脑部疾病相关问题的评估和治疗的最新进展进行整合。学生将探索对脑部疾病神经心理学问题的理解如何促进了对“正常心智”复杂性的认识。课程还旨在通过更全面和人道的概念化来帮助学生更好地理解和处理患有脑部疾病的弱势人群，从而加深对正常认知与脑部疾病表现之间关系复杂性的理解。
应用发展科学的基本原理、相关问题和研究领域 生态系统理论、交易理论和发展中的PPCT模型 个体和家庭之间的差异 应用发展科学的研究方法，混合方法设计，多层次方法 基于关系的干预措施 资源开发 儿童和青少年发展政策与项目 建设社区和拓展奖学金
1. 社会政策的定义与范围 - 社会政策的边界与目标 - 社会政策的发展历史 - 社会政策与社会工作之间的关系 2. 社会政策分析的概念 - 社会变革与政策制定 - 福利国家 - 福利类型 - 公平、平等与社会正义 3. 社会福利的政治理念 - 社会民主主义 - 新右派 - 第三条道路 - 马克思主义 - 后现代主义/女性主义 4. 当前社会政策议题选题 - 为老龄化社会制定的社会政策 - 住房不平等与住房政策 - 贫困与社会保障 - 全球化与全球社会政策
企业社会责任（CSR）的概念、理论与方法：介绍；企业与社会责任；CSR：利益相关者方法；企业公民与CSR；CSR的争论与争议。企业社会责任的实践：将CSR融入商业；CSR：应对全球问题（环境可持续性、公平贸易、全球健康）；案例研究：亚洲的CSR。
在指定导师的监督下，学生需完成以下过程以满足本科目的要求：1. 确定一个合适的研究主题；2. 对相关主题进行文献综述；3. 确定项目的范围和研究设计；4. 制定研究计划，包括数据收集和分析的方法；5. 进行数据收集；6. 讨论研究的局限性和偏差；7. 进行数据分析，得出结论，并探讨对政策制定或社会创业实践的影响；8. 撰写并提交最终报告。在整个过程中，学生需定期与指定导师沟通并报告研究进展。他们还需在学术研讨会上展示研究成果，并参与小组讨论以获得及时反馈。
1. 21世纪资本主义社会中教育的哲学与目标：探讨结构功能主义、诠释视角、教育批判理论及后现代与后结构主义视角下的教育哲学与目标。需考察的问题包括教育作为人力资本的投资；教育为资本主义经济培养技术人才；教育为民主、人权解放和平等服务；教育作为公民权利或福利/社会服务的问题； 2. 香港的政策制定结构与过程：教育委员会、教育局、大学资助委员会、教育及职业培训局、劳工培训委员会及其他非政府组织和法定机构在政策制定结构中的角色； 3. 教育政策实施机制与过程：大学、教育局、职业培训委员会、中小学及幼儿园在教育政策实施中的角色； 4. 教育与人力资源政策及管理中的当前问题与争论；教育改革、教育衔接、语言能力、课程改革、评估、学校自主管理、学校领导、教学与学习、教师培训等。
1. 理解环境问题的不同视角 • 新保守主义和新右翼 • 社会民主党 • 环境主义和绿色运动 • 生态社会主义和生态女权主义 2. 国际、本地及城市环境问题与困境 • 城市化、废物和污染 • 人口与环境 • 节能 • 生物多样性 • 风险、毒理学与人类健康 • 生物技术与基因工程 • 交通运输 • 水污染 • 固体和危险废物 3. 可持续发展：含义、原则、影响及措施 4. 香港的环境政策 • 性质与特点 • 政策过程 • 地方环保运动 • 未来发展 5. 香港的环境运动 • 从政策到基层行动 • 环境运动 • 环境影响评估：在香港的实施
1. 健康政策与其他社会政策的复杂性 - 健康政策的重要性 - 健康的概念与决定因素 - 全球范围内的健康不平等 2. 制定健康政策时应遵循的政策目标与原则 - 公平、平等、成本效益、质量和选择 - 原则之间的权衡 3. 健康政策理论基础与分析：健康政策制定与形成过程模型 - 经济、政治与社会学视角 - 健康政策框架 - 健康政策制定过程 4. 医疗保健系统与医疗改革 - 主要医疗保健系统的概览 - 香港的医疗保健系统及其改革 5. 医疗保健融资：分配逻辑 - 主要的医疗保健融资选项 - 成本控制策略 - 医疗保健中的配给 6. 医疗服务提供 - 医疗保健服务的组织与提供方式 - 维护医疗服务质量的方法 - 医疗主导地位与患者权益 7. 健康政策的伦理与法律维度 - 健康政策的伦理维度 - 健康政策的法律维度 8. 医疗政策与服务的评估 - 医疗政策与服务评估的重要性 - 评估效果与公平性
