1. 社会政策研究的比较与全球视角 本部分将介绍学习本课程的基本方法论：1）比较研究方法，长期用于跨文化研究，以识别、分析和解释不同社会之间的相似性和差异性。2）全球视角，将整个世界视为相互联系的整体，旨在理解个人、组织、社会或文化在全球中的位置。 2. 社会政策研究中的意识形态导向 本部分将比较不同政治意识形态对几个核心问题的不同视角，包括人性、需求、社会问题以及政府的作用等。 3. 资本主义福利国家 本部分将聚焦于福利国家，探讨其起源和发展。尽管福利国家在形态和规模上各不相同，政治倾向和分配结果也存在显著差异，本部分将通过识别具有相似特征并持续存在的福利国家模式来呈现其模式。还将讨论福利国家当前正在经历的转型。 4. 社会主义福利体系 社会主义国家不仅在基于单一政党统治的极权政治体制和基于中央计划的指令性经济体制方面具有相似性，还在致力于平等主义意识形态的社会政策方面具有相似性。本部分将介绍社会主义模式的特点，并通过中国和越南的具体案例进一步解释这一模式及其新的发展。 5. 东亚福利模式 二战后，高且持续的经济增长为东亚所谓的“虎式经济体”带来了前所未有的发展轨迹。它们构成了一个独特的福利经验，具有某些共同要素。本部分将概述东亚福利模式的主要特征，并描述日本、韩国、台湾和新加坡福利国家发展的独特路径。 6. 主要全球政策议题 • 家庭变化与家庭政策 • 老龄化世界中的社会政策 • 疾病、疾病与卫生政策 • 新兴风险与社会保护 • 就业与福利 • 全球人口流动 • 社会经济 7. 全球化世界中的国家与社会 • 新的世界秩序及其对福利的影响 • 政府角色的变化及其与市场的互动 • 全球化社会与新的弱势群体 • 社会政策的新前沿：全球化带来的挑战
1. 政策制定与分析的方法、理论与背景 • 政策制定概览 • 政策制定与分析的方法论与理论 2. 政策制定分析的单元 • 政策背景与政策体制 • 政策宇宙、政策子系统与政策网络 3. 政策周期 • 议程设置 • 政策制定与政策设计 • 政策决策：模型与过程 • 政策实施：理论、风格与工具 • 政策评估与政策学习 4. 结论 • 政策变化与政策动态
1. 政策和组织研究与过程的背景和特点 2. 研究设计和方法的概念化 3. 文献研究方法 • 利用普查和其他已出版数据 • 趋势分析 4. 利益相关者分析和焦点小组访谈 5. 公众参与和互动的方法 6. 报告撰写、提出建议和传达研究结果
1. 战略管理的基本概念及其与组织财务管理的关系。 2. 组织财务管理的概念：资金的时间价值、复式记账、固定成本与变动成本。 3. 预算周期：财务规划；估算与预测技术；预算类型——运营预算、资本预算、现金预算；预算方法——项目预算、零基预算；立法控制预算及预算过程中的政治因素。 4. 收入分析：筹资、收费、申请补助金和补贴。 5. 支出分析：支出数据的呈现与评估、支出水平和投入价格、生产率与效率、支出与财务状况。 6. 内部资源分析：内部资源分析的性质与信息、内部资源的层次、内部资源的流动性；组织中的财务分析。 7. 财务控制：监控预算结果、审计及财务报告。
1. 社会创新的基本概念及全球社会创新背景简介。 2. 社会创新中社交媒体的战略与管理概念。 3. 不同类型的媒体及其与非营利组织、政策实施和社会企业的关系。 4. 社交媒体介绍及其社会影响。 5. 评估社交媒体效果的方法。 6. 了解内容审核行业。 7. 为社会创新项目设计有效的整体媒体策略。
1. 公共部门和非营利组织中的人力资本的重要性与意义 2. 人力资本发展的概念、背景、内容和过程 3. 组织背景下的人力资源管理发展战略视角 4. 管理者在人力资源管理过程中的角色、职能和技能，包括制定人力资源计划、员工发展策略、评估体系以及奖惩机制 5. 人力资源管理决策中的争议问题 6. 当前本地人力资本发展的相关问题，例如人口政策、教育、失业和劳资关系
1. 对概念形成和政策规划中理论化背后的元理论基础进行反思；关于知识的本质、自我的本质、价值、权力和社会的关系，以及理论与政策规划实践之间的关系 2. 政策规划中事实与价值区分的问题 3. 政策规划中的理论本质 4. 政策规划中的实践推理 5. 政策规划中的技术、政治和沟通解释；公共利益、结构约束和权力动态之间的相互作用 6. 在政策规划中理解公共利益：社会文化背景、自我认知和公共利益的形成 7. 案例反思：从选定的问题和案例中汲取的见解
考虑到社会的快速变化和不断变化的人口构成，我们需要理解这种多样性，而不仅仅是理解差异。通过理解多样性，我们还意味着要解决不平等、压迫、歧视和剥削等问题。面对这些问题可以让我们摆脱刻板印象的束缚，从而建立与那些希望改变不平等状况的人之间的理解桥梁。我们将研究各种形式的压迫，并探索不同群体之间的相似性和差异性，旨在让年轻一代思考他们如何应对和回应多样性问题。事实上，本课程的学生各不相同，他们各自拥有独特的身份，这种多样性实际上是帮助学生理解多样性对他们意味着什么以及他们可以如何应对多样性问题的重要来源。
本课程将为学生提供以下知识： 1. 社会创新的概念及其与社会创业的关系 2. 社会创新的维度 3. 社会创新的实践与模式——通过创新成果解决社会问题 4. 通过社会创新技能跨领域整合资源，创新性地解决社会问题 5. 定义和动员社会创新的资源及其可持续性 6. 社会创新的社会影响衡量
1. 基础 Python 3. 数据挖掘 4. 文本挖掘 5. 数据可视化 6. 数字故事讲述
学生将被分配到从事研究或服务交付任务的组织工作。学生需要在以下领域应用他们的知识和能力： 1. 在实际生活环境中理解社会政策 2. 了解社会企业的管理与运营 3. 理论与实践的整合 4. 专业承诺、价值观、伦理和人文关怀的发展
1. 人类主要的人格模型 a. 选定的人格理论的历史和哲学背景 b. 每个人格理论的理论基础，包括 i) 心理分析视角 ii) 学习和社会学习视角 iii) 人本主义视角 iv) 认知视角 v) 生物社会学视角 2. 分析上述各种视角的假设 3. 了解心理学家在知识构建中采用的方法 4. 中国人格研究中的文化问题
将在认知自我、行动和他人的特征、环境和文化背景以及生物学因素的背景下，探讨选定的社会心理学过程。这些过程包括：A. 归因与印象形成；B. 社会认知中的情感与理性；C. 态度形成、说服与行为改变；D. 亲密关系；E. 偏见与歧视；F. 从众、顺从、服从与利他行为；G. 群体与个体。
本课程向学生介绍社会政策决策。通过政治学、公共行政管理、管理科学、行为心理学、经济学及其他社会科学的知识，使学生了解社会政策制定的动态性质以及决策者面临的挑战。在提高学生决策能力的同时，学生需要练习并掌握一些在该领域常用的基本决策技术。
1) 为什么进行项目规划与评估？ 2) 项目周期评估与逻辑模型 3) 定性方法论 4) 定量方法论 5) 抽样、操作化与问卷设计 6) 描述性统计 7) 使用回归分析 8) 实验设计与分析 9) 结合定量与定性评估 10) 项目规划与评估的报告与伦理 11) 项目展示
1. 基本概念 • 数据、信息及信息质量 • 信息技术（ICTs）与日常生活 2. 信息系统 • 计算机信息系统概览 • 信息系统类型 3. 信息系统基础设施 • 硬件与软件 • 数据库与电信 4. 信息系统分析与设计 • 组织流程重组 • 系统开发生命周期 • 其他系统开发方法 5. 趋势、问题与未来 • 人类服务组织信息管理趋势 • 问题与局限性 6. 组织与社会影响 • 信息技术带来的组织变化、预防措施与应对策略 • 社会问题：信息社会、社交媒体与数字鸿沟
a. 介绍与概览：老龄化、家庭与社会 - “老龄化”与“老年人”的定义 - 多维度的老龄化模型 - 解读与老龄化相关的社会问题：老龄化与家庭及更广泛社会之间的动态关系 - 分析老龄化受社会、文化、经济和历史背景的影响方式。 b. 现代社会中后期生活的转变与挑战 - 应用老龄化的社会理论 - 历史时间与社会时间的变化 - 面对现代社会中的刻板印象与年龄歧视 - 退休的不同阶段与适应 c. 老龄化社会中的家庭关系 - 家庭结构的变化与适应 - 家庭照护 - 跨代关系的理论框架 d. 社会包容与参与：促进积极老龄化 - 建设老年友好型城市 - 满足老年人多样化需求的挑战 - 社会与休闲参与 - 就业
a. 介绍与概览 - 社会政策和社会护理的范围与功能 - 在人口转型背景下社会政策和社会护理的发展及其对公共财政的影响 - 香港社会政策制定的模型与机制 b. 老龄社会中的社会政策 - 香港及其他东亚和西方社会的老年/退休保护制度 - 老年人的住房与住宿安排 - 终身学习与积极老龄化 - 老年人的健康与医疗服务 c. 老龄社会中的社会护理系统 - 香港及其他老龄社会长期护理系统的目标与宗旨 - 香港及其他老龄社会的社区支持与护理服务 - 香港及其他老龄社会的住宿护理服务
本课程为学生提供关于老年心理学的主要心理方法的概览，旨在通过身体、认知、情感、社会、文化、环境和时间/历史等视角，帮助学生了解老年人个体心理学的共性和独特性。主要内容包括： a. 各种老年期心理方面的基础知识，参考当前文献。主题包括： - 老年理论； - 老龄化过程中的心理优势与风险； - 个体维度的变化：生理、认知（注意力、记忆、学习与智力）、人格、态度与情绪； - 人际维度的变化：关系、退休、丧偶、丧亲与长期护理； - 适应：沟通、自我调节与应对。 b. 老年期常见的心理健康问题/心理与认知障碍：评估与基于证据的护理管理，例如抑郁、痴呆、谵妄、焦虑。 c. 老年期常见心理健康问题的预防、治疗与康复。 d. 各类利益相关者在促进老年人心理健康方面的角色。
本课程旨在向学生介绍为不同年龄段、家庭和社区提供协助和支持的人力服务组织的特性和功能，帮助学生理解人力服务管理的核心知识和技能，如战略规划、有效领导和激励，以及设定组织方向和管理资源与项目的策略。本课程将培养学生分析社会政治环境变化对香港人力服务管理发展影响的分析能力，并使学生认识到在变化环境中通过创新增强组织可持续性的意义。
